INFORME AFFAIRES,
Le MENSUEL
économique d’ici •
NOVEMBRE 2016 •
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ALMA – Nicolas Tremblay est ensei-
gnant en soudage-montage au CFP
Alma. Il a monté un projet-pilote pour
13 élèves de 17 à 35 ans souffrant d’un
TDAH en vue de mieux les intégrer le
marché du travail. Les résultats après
quelques semaines donnent déjà des
résultats remarquables.
Sous l’appellation « FOCUS », ce pro-
jet vise à diminuer le nombre de décro-
cheurs et ainsi augmenter le nombre
de diplômés. Le programme développé
par Nicolas Tremblay intègre l’activité
physique et les saines habitudes de vie
au cours du cheminement régulier de la
formation en soudage-montage. À cet ef-
fet, tous les matins avant les cours théo-
riques, les élèves réalisent une heure
d’activité physique et, une fois par mois,
ils reçoivent des capsules d’information
sur l’alimentation, la gestion du temps
ou encore la gestion du stress. En fonc-
tion depuis quelques semaines, Nicolas
Tremblay remarque déjà un niveau de
concentration supérieur dans sa classe.
« Les élèves ont des troubles d’appren-
tissage, de concentration et même d’hy-
peractivité. Nous avons remarqué qu’il
existe un fort pourcentage de décrochage
scolaire dans ces élèves-là. L’année der-
nière, j’ai commencé à regarder mes
élèves pour savoir comment ils fonction-
naient. Est-ce qu’ils utilisent l’agenda?
Quels aliments consomment-ils qui pour-
raient nuire à leur concentration? Donc,
pendant trois mois, j’ai observé pour bien
comprendre. C’est après que j’ai débu-
té mes recherches dans les livres pour
monter ce projet-pilote », a-t-il commenté
en entrevue à Informe Affaires.
Si avant la mise en place du projet l’élève
se concentrait 40 minutes sur une pé-
riode de deux heures, depuis quelques
semaines le temps de concentration est
près des 100 minutes. D’ailleurs, d’après
les recherches que l’enseignant a lues,
l’activité physique permet des effets po-
sitifs d’une durée de 90 minutes sur le
cerveau.
« FOCUS » permet de se raccrocher aux
études et ‘dobtenir par la suite un emploi,
mais aussi de diminuer l’absentéisme et
les retards. « J’ai calculé que les élèves
du groupe avant le projet étaient absents
3,2 heures par semaine. Depuis qu’il a
été mis en place, nous sommes rendus à
1,25 heure », a ajouté Nicolas Tremblay.
L’observation du groupe d’élèves sera
sur trois mois. Par la suite, et si les résul-
tats continuent d’être positifs, il se pour-
rait que « FOCUS » soit implanté dans
d’autres spécialités du CFP Alma. C’est
d’ailleurs le vœu le plus précieux du pro-
fesseur de soudure qui croit fortement
aux effets positifs de ce projet-pilote. De
plus, celui qui est également entraîneur
au Club Kino aimerait que cela inspire
des entrepreneurs à implanter cela au
sein de leur organisation. « Le projet est
transférable aux entreprises, mais aussi
dans les autres cours et dans les autres
écoles. Il faut démystifier cette problé-
matique et démontrer que c’est pos-
sible de la combattre avec des solutions
simples », a conclu Nicolas Tremblay.
Mentionnons qu’Isabelle Privé et Émilie
Arcand, conseillères en emploi auprès
du Carrefour Jeunesse Emploi, sont par-
tenaires participantes et engagées dans
la réussite de ce projet.
Inf. : cfpalma.com
Éducation
Centre de formation professionnelle Alma (CFP)
Étudier et travailler malgré
un diagnostic de TDAH
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Nicolas Tremblay, enseignant en sou-
dage-montage au CFP Alma.
(Photo: Jean-Luc Doumont)
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Groupe Transcol
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tient à souhaiter la bienvenue à
M. Bernier
et ainsi lui souhaiter la meilleure des chances
dans ses nouveaux défis.
203G11-16
Lors de notre visite, plusieurs élèves étaient en poste à leur station de travail.
(Photo: Jean-Luc Doumont)
par Jean-Luc Doumont
